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《语文课程标准》明确提出,＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程＂。这一过程凸显了学生在教学过程中的主体地位。但由于小学生年龄小以及生活经验的局限,在阅读教学中教师的指导作用显得尤为重要。然而在实际教学中,许多教师却摇摆不定,稍有闪失,就会进入误区。
小学语文对话教学的有效引领
【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出,＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程＂。这一过程凸显了学生在教学过程中的主体地位。但由于小学生年龄小以及生活经验的局限,在阅读教学中教
【机 构】
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江苏淮安市教学研究室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年6期
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