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本文以美国High/Scope区域活动包含的回忆时间为参照点,比较了我国幼儿园区域活动开展的“分享”环节的特点及其不足之处,指出应整体把握区域活动的内涵与价值,让区域活动真正成为促进幼儿自主性与创造性发展的重要途径。
小朋友,今天你做了什么?——从“分享”环节切入为区域活动把脉
【摘 要】
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本文以美国High/Scope区域活动包含的回忆时间为参照点,比较了我国幼儿园区域活动开展的“分享”环节的特点及其不足之处,指出应整体把握区域活动的内涵与价值,让区域活动真
【机 构】
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华东师范大学学前教育系,200062
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2005年09期
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