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本文提出从提高教师信息技术水平、培养高职学生自主学习能力以及建立开放的互动性沟通关系三个方面来促进高职院校网络教学的发展。
高职生网络教学认知水平调查研究——以广西建设职业技术学院为例
【摘 要】
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本文提出从提高教师信息技术水平、培养高职学生自主学习能力以及建立开放的互动性沟通关系三个方面来促进高职院校网络教学的发展。
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年36期
【基金项目】
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广西建设职业技术学院校级课题“基于云计算技术的空间教学和管理研究”研究成果
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