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高职院校实施"阳光教育"的前提是要拥有一批"阳光教师",而"阳光教师"有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养"阳光学子"去施行"阳光管理",因此,研究高职院校"阳光教师"心理素质的内涵、培养途径,有助于促进广大高职院校实施"阳光教育"。
“阳光教育”理念下高职院校“阳光教师”心理素质研究
【摘 要】
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高职院校实施"阳光教育"的前提是要拥有一批"阳光教师",而"阳光教师"有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养"阳光学子"去施行"阳光管理",因此,研究高职院
【机 构】
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泰州师范高等专科学校
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2010年07期
【基金项目】
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2009年江苏省高校思想政治教育研究重点课题《科学发展观与促进“阳光教育行动”研究》(SGSY2009ZD102)
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