【摘 要】
：
随着教育改革的不断深入,素质教育理念被提出且得到了广泛的关注和运用,作为素质教育中的重要组成部分,发挥着艺术教育作用的音乐学科不容忽视。为更好地发挥出小学音乐学科对于学生情感的丰富以及全面发展的教育价值,教师就应积极地将审美教育融入到音乐教学活动中,潜移默化中实现学生审美能力的提升和身心的健康成长,增强其对于美的追求。
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断深入,素质教育理念被提出且得到了广泛的关注和运用,作为素质教育中的重要组成部分,发挥着艺术教育作用的音乐学科不容忽视。为更好地发挥出小学音乐学科对于学生情感的丰富以及全面发展的教育价值,教师就应积极地将审美教育融入到音乐教学活动中,潜移默化中实现学生审美能力的提升和身心的健康成长,增强其对于美的追求。
其他文献
太阳从西方渐渐落下,月亮也随之从东边升起来了。皎洁的月光照在大地上,大地立即变得亮堂堂的了。月光照在高大的树上,树显得更加挺拔了;月光照在鲜艳的花朵上,花儿显得更加美丽了;月光照在羞涩的小草上,小草显得更加娇嫩了。偶有几朵厚云飘来,将月亮团团围住,大地立刻变得暗淡了。过了好一会儿,月亮才慢慢地冲出了重围,出现在湛蓝的天空中。霎时飘来了几朵白云,萦绕在月亮的身边,宛如仙女踏着白云,即将降临到地面上似的。
初中物理学习是学生物理科目的入门阶段,也是培养学生物理学习兴趣、养成物理学习习惯、拥有物理认知的重要阶段。初中物理教师应当尊重学生个性的发展,运用鼓励教学法,情境教学法,游戏教学法,微课教学法等各种现代化的教学方法,加强教学的效果。根据学生特殊化的特点,构建具有特色的高效课堂,形成有效的教学模式。
随着新课改的深入推进,我国初中语文名著的教学逐渐被提上日程。全国初级中学自2017年秋季开始普遍采用了教育部主编语文教材,新教材将名著阅读正式纳入教材体系,详细列出了七至九年级每学期必读的2部名著和推荐自主阅读的4部作品共36部中外名著,从顶层设计上将名著阅读视为中学语文教学的有机组成部分,具有重要的指导意义。本文主要对初中语文如何运用思维导图开展名著教学做论述。
英语写作是初中英语教学重难点内容,是初中生英语综合能力的重要体现,也是社会对英语人才能力的重要衡量标准之一。因此,各方对初中英语写作教学的重视程度也较高。尤其是新课程改革之下,老师也在转变教学观念,尝试通过创新教学手段来获得更好的教学效果。交互式教学法作为创新的教学手段,符合现代英语教学趋势,本文将探讨如何在初中英语写作教学中尝试使用交互式教学法,以推动教学工作。
在传统的教学模式中,教师在开展初中历史教学的过程中往往更重视人文知识的传授,而对于家国情怀的培养并不重视。而在“家国情怀”核心素养之下,学生需要对于国家有一定的热爱,能够在之后的学习过程中以为国家做出贡献为自己的理想,这对于学生的发展有重要的作用。本文围绕“家国情怀”核心素养下的初中历史教学研究展开论述,希望对大家有所帮助。
听力教学在整个英语教学中地位极其重要,在被视为语言应用能力四个基本组成部分的“听、说、读、写”中,首当其冲的便是“听”。听力理解能力是人的一种言语能力,它属于认识和理解语言的范畴,是培养语言交际能力的中心环节。“听”不仅是获得语言知识的基本途径之一,也是加强语言实践、保证语言规范化的重要手段。培养和促进学生英语听力理解能力有利于增强他们学习英语的兴趣,从而达到促进英语教学的目的。
数学文化是数学思想、精神、方法及论证,既包含了数学与社会的关系,同样包含了人文品质,是小学数学的核心素养组成之一。然而,当下小学数学教学存在数学与文化剥离的现象,即教师更加注重公式、定理等知识的传授,忽略对学生的数学文化教育,以致于学生的文化教育和数学知识不相匹配,难以实现学生的综合成长。因而,数学教师要深刻意识到数学文化教育的重要性,实现文化教育与数学知识教学的同向同行,为培养学生的核心素养奠定基础。
随着社会经济的发展进步,幼儿教育得到大力普及。体育活动是实现身心健康成长的重要保证,终身体育更是现代社会下人们的重要培养目标。幼儿体育教育的情况,一直受到社会各界的广泛关注。从小培养幼儿良好地体育习惯和体育能力,是幼儿教师的重要教学目标。下面,笔者将结合自己的实际课堂教学体会,对以上话题进行深入阐述,望二三拙见能引发诸君共鸣深思,以便为大家的教育工作带来些微帮助。
写作是体现学生语言应用能力的重要途径,是学生性格特征、情感态度与生活的体现。优秀的作文不仅语言富有生活与情感的表现力,更具有正向的思想意识、价值观念。初中生已经具备了较为厚实的语言文字基础,需要教师的方法指引与自我探究来打造优秀的作文典范。基于此,在本文中笔者就重点论述了打造初中语文优秀作文的有效途径。
随着社会不断地发展进步,素质教育已经成为现今教育领域的主要教学方向,义务教育阶段也渐渐开始重视美术学科的教育工作。在此基础上,本文先是介绍一下美术教学的现状与分析总结,然后再探讨一下如何在初中美术教学中培养学生的创新能力。