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众所周知，教师的责任是教书育人，所以首先应该将目光专注于学生身上，了解他们的个性特征以及所需所求，然后“对症下药”。并且，需要充分利用生物这门学科的特殊性，发挥它的真正作用，创造一个充满趣味并且富于理性思考的生物课堂。本文结合自己的教学经验，就如何从学生的角度出发，创建出和谐的生物教学课堂提出了一些看法，对于提高生物课堂的有效性具有一定的指导意义。