【摘 要】
:
1 临床资料患者,男,36岁。1年前无明显诱因出现左腰背部酸痛,呈非持续性隐痛,疼痛无明显规律。同时出现大便次数的减少,由每日1次改为三四天1次,但大便性状无明显改变。B超提
【机 构】
:
广西右江民族医学院病理教研室!百色533000,上海第二医科大学附属瑞金医院病理科!200025,上海第二医科大学附属瑞金医院病理科!200025,上海第二医科大学附属瑞金医院病理科!200025
论文部分内容阅读
1 临床资料患者,男,36岁。1年前无明显诱因出现左腰背部酸痛,呈非持续性隐痛,疼痛无明显规律。同时出现大便次数的减少,由每日1次改为三四天1次,但大便性状无明显改变。B超提示:“下腹部实质性不均质占位”,CT示:“下腹部、膀胱上方有一个81cm×89cm×10cm巨大肿块,
1 Clinical data, male, 36 years old. 1 year ago, there was no obvious cause of pain in the left back and back, and there was no persistent persistent pain. There was no obvious pattern of pain. At the same time, the number of bowel movements decreased from 1 to 3 or 4 times a day, but stool characteristics did not change significantly. B-Tip: “Substantial heterogeneous heterogeneity in the lower abdomen.” CT showed: "There is a huge mass of 81cm x 89cm x 10cm above the lower abdomen and bladder.
其他文献
支原体是介于细菌、病毒之间的一种病原微生物。在目前发现并已从人体分离出来的10种支原体中,有3种可致病。肺炎支原体就是其中的一种。近年来小儿支原体肺炎日益增多。现将
摘要:现阶段,我国社会经济得到了快速的发展,随着人们生活的提高,对于高等教育的关注度逐渐提升,从而促进了高等教育的发展。在此基础上,高等教育管理运用人本主义理念有着积极的影响,主要是由于人本主义能够指导教育管理工作的有序与高效开展。 关键词:人本主义;管理机制;策略 中图分类号:G647 引言:在高等教育管理过程中,要积极运用先进的管理理念与管理方法,但传统的管理体制制约着人本主义理念的运用
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎樣培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这就为新时期的校园文化建设指明了方向,提出了更高的要求。 一、高校校
摘要:浅谈陕南汉江河流域段的生态补偿理论基础,探讨以水资源保护为目的的措施。建立陕南汉江流域受益区对生态建设与保护起了重要作用。 关键字:汉江河流域;生态补偿;水资源;保护 中图分类号:TV882.8 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)09-0036-01 前言 水资源是一种基础性的自然资源和战略性的经济资源,是生态环境的控制性因素。随着社会经济的发展,人口的不断增长
1 临床资料与病理检查例1 女,58岁,因左前胸壁肿块1月入院。体检:左胸部肿块8cm×6cm,边界清楚,质中偏硬,无压痛;颈部、腋下、锁骨上下淋巴结未触及。CT示左胸壁巨大实质性肿块。
随着人们生活质量水平的不断提高,人们的审美意识也逐渐加强,对室内环境要求也越来越高.墙体彩绘作为一种新型的艺术形式,在室内设计中得到了广泛运用.本文主要对墙体彩绘在
儿童股骨干骨折是小儿生长期间最常见的一种骨折.在骨折愈合过程中,因儿童习性好动,难于配合,故较易发生骨折远端的旋转和成角畸形,后果不良.笔者自1994年以来,采用先牵引并
本文分析了公安课程改革的现状和问题,公安课程教学工程的主要问题包括:缺乏实践、学生动力不足等方面的问题.根据课程改革的问题提出了对策.
众所周知,安格尔的《泉》是唯美主义的代表,而杜尚的《泉》则彻底颠覆了传统美学的价值观念,用同样的名称赋予了一个新的内容.《泉》是杜尚达达主义的代表作品,是杜尚反美学,
1一般资料患者,女,43岁,因“头晕、头痛一个月,伴呕吐3天”以“头痛原因持查”收治入院,入院时查,神志清,烦躁不安,体温:36.7℃,脉搏86次/min,血压20/13.3kPa,心肺腹及神经系统检查未见明显