随着IT产业的发展，网络像一张不断生长的蜘蛛网，悄悄地蔓延到人类现实生活的每一个角落。互联网的信息之多是一般人难以想象的，它可使全球信息资源得以共享，即全球的知识信息任意浏览吸收。所以上网人群的激增如同人口大爆炸一般。据2001年发表的《谁在用互联网》一文资料显示，42.6%的网民是在校学生，约有850万之多且不断上升，成为我国网民世界的主体。社会、学校、家庭对此众说纷纭。中学生的上网教育已不容忽视地摆在我们面前。
　　首先，我们应肯定上网有着无可比拟的优越性。通过网络，学生在与知识环境的交互作用中和实践过程中获得了知识，激发了兴趣，可以由集中学习方式改变为个别学习方式，同学间协商合作，消除了集中学习的禁锢心理，摒弃了畏惧教师的心理和与同学看齐的心理，因而可以坦然地全身心投入到学习中。通过网络教育，同学间可以自由通话、互相询问、互相质疑、共同协商解决问题，彼此交流而不相互干扰。这种方式本身就是一个发现问题、思考问题并解決问题的学习过程，从而培养了学生的创新意识、平等意识和参与意识，磨砺了探索精神和顽强毅力。
　　当然，我们应给学生打好预防针，教育他们辩证地看待网络，因为网络还存在一个不可回避的事实：危害。
　　首先，有的同学沉溺于上网、游戏、聊天，有的同学长时间泡在网吧。这样的网上冲浪费了学生大量的时间与精力，势必减少他们投入到学习中的时间与精力，从而影响其学习成绩。由于有些学生把大部分课余时间都用在上网上，致使其上课时昏昏欲睡，打不起精神。有些学生还逃课上网，甚至是通宵达旦、乐而忘返，学习成绩下降。
　　其次，网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民，耗费了他们大量的时间和精力。这些具有高度动感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、倾向与猎奇冒险的青少年学生流连忘返、乐此不疲。其中一些学生网民有意无意闯入“美女世界”，在一阵触目惊心的浏览之后，有的难以自拔，一幅幅不堪入目的画面让他们不能入眠，对身心健康造成极大危害。学生逃课上网，为了网络游戏，他们如醉如痴、彻夜不归，甚至卷入暴力、凶杀、言情事件也不再是新闻。近期有报道说，网恋已成为较普遍的现象，有些学生网民还沉溺于网婚之中，在网上模拟婚姻生活，不能自拔。试想，长时期受这些内容毒害的学生，怎能安心学习，怎能不出现异常现象？为此，网络中的大量垃圾常引发学生的道德问题和心理健康问题，致使他们轻者精神萎靡，无心读书、学习，重者行为低级下流，成为诱发青少年违法犯罪的一个不容忽视的社会问题。
　　上网有这么多危害且引发不少社会问题，但是我们不应该由于“开窗可能使人感冒就将窗户关上”而一味地阻止学生上网，视网络为洪水猛兽，有的学校甚至开展“告别网络宣誓”活动，将网络的功能彻底抹杀了，无疑是因噎废食，不仅收效甚微，反而引起学生的逆反心理。网络正如一把锋利的双刃剑，就看我们如何去利用。因此，对于学生上网，我们应积极正确地引导，使网络成为对青少年身心健康有益的工具。为此，我们应呼吁社会各界都来关心爱护青少年一代，应努力做到：加强网络本身的建设与管理。如规范网吧经营行为，严禁中小学生进入，除法定节假日外，经营的内容一定要健康，应去除那些低级、庸俗的且不健康的内容，坚持打击以营利为目的宣扬色情、暴力、凶杀等不法经营行为，从法律上给予保护。学校应科学合理地运用网络与多媒体这种现代教学方式，提高学生求知的兴趣、欲望，变被动为主动，进行创造性学习。学校平时应多向学生灌输一些关于上网身心健康方面的教育，如掌握上网的卫生知识，应注重保护好视力，中学生使用电脑上网，一小时左右应休息会儿，还应防止“电磁污染”。掌握上网的安全知识，要有自我保护意识，一些不法分子通过网上交友发展至会面，从而拐卖妇女、儿童，从事违法犯罪活动。近来发生多起少女失踪案，都与网友约会有关。所以一定要注意安全教育问题。教师应教育学生处理好学习与游戏时间，不要过多沉溺于网上活动，要有主次、轻重之分，要有选择。家长应做好家庭教育工作，既不能过多地干预子女上网，也不能不闻不问，应正确引导未成年人上网。
　　最后，让我们都来关心、帮助这些学生网民，使他们能辩证地对待上网，取其精华，剔除糟粕，有计划地上网，不断充实、提高、完善自己。
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