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网络社会的虚拟性,开放性和藏匿性,网络文化的多元性和不可控性,决定了网络时代的学生可以有更多的选择,甚至有时处于一种失控的状态.利用网络的这一特点,如果我们在传统教育的基础上,把网络上多姿多彩的交流方式融入到日常的教学和师生交流当中去,可以使性格不同的学生在网络上与老师平等、坦诚地交流,从而提高对学生的管理和教育工作的效果.