【摘 要】
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在传统教学中，课堂的教学就是老师的教，学生的学。学生对于老师的教学绝对服从，只听不问，信而不疑。如果把课堂比作戏，那么老师就是戏的主角，而学生则是戏的配角或台下的观众。学生
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在传统教学中，课堂的教学就是老师的教，学生的学。学生对于老师的教学绝对服从，只听不问，信而不疑。如果把课堂比作戏，那么老师就是戏的主角，而学生则是戏的配角或台下的观众。学生只负责接受老师传授的知识，单向的聆听、接受。让老师自己一个在台上唱独角戏。但老师教、学生学这应该是个双向的活动，因为教学活动中的教与学是交互影响的，即教师以教”来促进学生的“学”，学生以“学”促进教师的“教”。从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习”，这是语文课程改革对语文教学提出的新的要求。
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