【摘 要】
：
目的：评估不同年资的医师在不同时期行单切口腹腔镜辅助腹膜外鞘状突未闭结扎术的手术效果，探讨该技术的学习曲线。方法回顾性分析2013年1月至2015年1月间我科同一手术团队6名
论文部分内容阅读
目的：评估不同年资的医师在不同时期行单切口腹腔镜辅助腹膜外鞘状突未闭结扎术的手术效果，探讨该技术的学习曲线。方法回顾性分析2013年1月至2015年1月间我科同一手术团队6名医师完成的120例该术式的手术资料。根据主刀医师已从事腹腔镜手术的年资分为 A 组（年份＞3年，3位医师）、B 组（年份＜3年，3位医师）。每位医师取完成的前20例患者，各组按手术时间顺序分为4阶段（每组15例／每阶段），分别比较各组病例的手术时间、术中出血量、中转开放手术率、术后住院时间、短期及长期并发症情况，制定学习曲线。结果各组
其他文献
在展览展示设计中都注重新材料的应用,但对于这些材料是否生态、是否能够回收再利用却缺少思考。如果一味追求新材料的效果,不如赋予旧的展示材料以新的生命。
《新课程标准》指出：“学生作为学习活动主体,在教学中要注重学生学习能力,包括自主学习、实践探究、创新思维等方面”。实践也表明,学生的学习能力是顺利、有效完成学习活动
目的 探讨肾移植术后长期应用他克莫司 (FK5 0 6 )的临床疗效和安全性。方法 对肾移植术后符合入选条件的 12 6例服用FK5 0 6和 10 9例服用环孢素A(CsA)的患者进行为期 3年
在小学道德教育和法治教学中,教师引导学生参与探究活动,促进思想的深入发展,促进学生的生活成长。本文主要阐述了小学道德探究式教学和法治教育存在的问题,以及探究式教学的
小学数学教学中,长方体和正方体教学在全部教学中占据主要位置的地位。小学高年级的学生有了一定的思考能力和判断研究能力,并开始对数学的深层知识感兴趣,尤其是对图案和立
新一轮课程改革正在如火如荼地进行当中，对小学语文课堂教学提出了更高的要求，要求教师要精心设计语文课堂教学的各个环节，注重对学生自主学习能力、思考分析能力、创新思维能力
目的探讨经胸腔镜手术治疗婴幼儿先天性肺囊性畸形的可行性、安全性及手术时机。方法回顾性分析本院2010年1月至2015年5月因先天性肺囊性畸形而采取胸腔镜手术治疗的10例患儿
经过长期构成艺术教学实践,笔者总结出"用单一媒材表现构成艺术理论"的教学方法。这一方法不但使学生深刻认识媒材的性能,更使其在制作作品的过程中理解构成的理论宗旨。本文
读课本是一种重要的学习方式，初中数学教学中可以引入并使用。实践表明，读课本可以激活学生的先前经验，可以促进学生对数学知识进行主动建构，可以提升学生的数学学习品质，还可以培
在当前的小学语文阅读课堂中主要有教学目标设定过大、教学方法不符合实际教学情况等问题,从而降低了小学语文阅读课堂的效率和质量。导致这些问题的主要原因有教师专业素养