论文部分内容阅读
相关教学实践研究表明，影响学生学习效率的因素，除了教学内容选择与方法设置外，教师与学生间的沟通效果与亲密度同样占有一定的比重。现阶段，初中英语教学在素质教育背景下呈现出更开放性的特征，学生参与课堂及课外活动的机会逐渐增多，这给教师采取情感教学策略，强化教学效果提供了更多的机会。科学合理的情感策运用，能够全面激发学生的学习兴趣，保证师生间交流沟通的有效性，有助于实现教学目标，实现初中英语高效课堂的构建。本文探讨了初中英语教学情感策略运用的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。