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科学发展观的提出使以人为本的德育观得以明确和强化,并规定了德育过程和方法的双主体性、平等性和建构性特征。培养创新型人才是当代高等教育的重要责任,人本德育观有利于从非智力因素入手提升大学生的创新能力。只有变革德育主体、德育内容和德育方法,才能促进大学生创新意识和创新思维的提升,养成大学生的创新人格,提高大学生的创新能力。