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高中英语课程标准对阅读教学提出了更高的要求,但教材的滞后性不利于完全实现这一目标。网络时效性资源是指通过互联网所获取的紧跟时代发展、反映时事变化的即时性学习资源,具有时代气息强烈、生动有趣、题材广泛以及语言地道等特色。针对这一新型学习资源,通过鼓励学生自主阅读、教师精心遴选分类、学生在线讨论及恰当融入英美文化元素等方式,必将提升学生自主学习能力、激发学生阅读热情、增强学生跨文化语篇理解能力,最终成为阅读教材的有益补充。