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通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学生注意力,提高学生理解力等方面具有优势。
交互式电子白板环境下的教学交互研究
【摘 要】
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通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学
【机 构】
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华中师范大学信息与新闻传播学院,大庆市肇州二中
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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华中师范大学教学改革项目(201118);华中师范大学文科综合实验教学中心实验教学改革与实验室建设项目(WZ2011-05)
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