【摘 要】
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随着职业教育课程改革的不断深入,计算机教师在教学上面临着如何开展有效教学的挑战。笔者通过对任务驱动教学法的研究,摸索出一套支架式教学思想指导下的任务学习导案,在导案的
【机 构】
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同济大学职业技术教学研究生班,同济大学职业技术教育学院
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随着职业教育课程改革的不断深入,计算机教师在教学上面临着如何开展有效教学的挑战。笔者通过对任务驱动教学法的研究,摸索出一套支架式教学思想指导下的任务学习导案,在导案的引导下,培养学生积极思考、主动学习的好习惯,并提高课堂教学效率,提升教师教学业务能力。
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