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思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）教师师德作为高校师德的一个分支,有别于其他师德规范。教学目的决定其师德建设的突出政治性;教育对象决定其师德建设的鲜明示范性。要提高＂思政课＂教师的师德水平,不仅要加强他律体系的完善,同时又要提高教师的自律水平,必须重视师德建设中他律与自律的统一。
高校“思政课”教师师德建设的特点与规律探析
【摘 要】
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思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）教师师德作为高校师德的一个分支,有别于其他师德规范。教学目的决定其师德建设的突出政治性;教育对象决定其师德建设的鲜明示范性。要提高＂思政
【机 构】
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韶关学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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广东省教育厅高等学校思想政治教育课题“思想政治理论课教师队伍师德建设的规律与特点研究”(2010ZY032)阶段性研究成果
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