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虽然素质教育作为一种新的教育理念已在教育界形成共识，但对内涵的理解还存在一些偏差。本文从理论上进一步阐述了素质教育的价值观，素质教育的“支柱”和特征以及素质教育的教学原则。
素质教育的理性思考
【摘 要】
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虽然素质教育作为一种新的教育理念已在教育界形成共识，但对内涵的理解还存在一些偏差。本文从理论上进一步阐述了素质教育的价值观，素质教育的“支柱”和特征以及素质教育的教
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2002年2期
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