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传统的高三地理课堂教学面临着尴尬的局面,“先学后教”的教学模式有助于解决这一难题。本文探讨了“先学后教”教学模式在高三地理课堂教学中的应用。
基于“先学后教”模式的高三地理教学探析
【摘 要】
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传统的高三地理课堂教学面临着尴尬的局面,“先学后教”的教学模式有助于解决这一难题。本文探讨了“先学后教”教学模式在高三地理课堂教学中的应用。
【机 构】
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西藏山南市第二高级中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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