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摘 要：随着我国社会的不断发展与进步，我国在教育方面的教学质量与教学水平也不断的进步与发发展。在我国的教学发展过程中，英语属于比较重要的一门语言学科，在学习的过程中相对其他学科的学习难度比较大，所以我国比较多的学生在学习英语的过程中会感到比较困难和吃力。由于在中专英语的教学过程中存在着比较多的问题所以需要相关的教育部门进行创新来解决在教学过程中的问题。通过文化导入法进行在中专英语方面进行教学是现今解决中专英语中的问题比较关键的方法之一。本文旨在针对文化导入法在中专英语教学中如何更好的应用进行论述与分析，同时对中专英语教学中产生的问题进行分析与解答，并且对文化导入法在中专英语教学中的作用与中专英语在教学中如何应用提出相应的建议。
关键词：文化导入；中专英语教学
一、中专英语在教学过程中所遇到的问题
在中专英语的教学过程中，依然存在着比较难以解决的教育问题，而随着社会的不断发展，我国社会对英语教学提出了比较关键的要求与需要，这样就促使着中专英语在英语教学过程之中不断进行创新与发展。我国的中专英语教学的教学历史时间比较漫长并且所发展的水平相对平稳，但由于传统的英语教学在中专教学中相对比较枯燥，学生在教学学习过程中无法提升学习兴趣[1]。并且传统的教学方法主要注重单词与短语的记忆，忽略了对口语的培养，从而使中专英语教学中培养出来的学生在英语知识的方面仅仅局限在应对考试的方面，这样就造成了学生在英语方面分数高能力低的现象。
我国传统的中专英语教学模式中，对英语的教学主要注重英语知识内容的学习与教授，但是忽视了在语言方面的教学，在教学过程中对教学内容的讲解主要围绕课本教材进行讲解，在针对英语发源地的教学方面有比较大程度上的缺失。学生在学习中仅针对英语知识学习，但无法理解英语知识如何应用，比如英语的教学应按照美式英语进行教学还是按照英式英语进行教学都没有明确的规定，这种教学在针对性上的不明确会造成学生在学习英语时没有明确的口语及语言侵向，这样就智能培养出所谓的“中式英语”。
由于教学的过程中没有与语言环境更好的进行结合，在语言发源的历史上也没有进行更好的讲解，这样就造成了学生在学习中的学习目的与学习兴趣缺失的问题严重出现，并且教师在进行教授的过程中也一直沿用传统的教学模式。在很长时间以来教师主要培养学生的语言能力与书写能力但对与学生在英语的应用方面没有进行教学，这样就造成了学生的英语能力仅仅体现在成绩上，没有拥有走出国门面向世界的能力。
二、“文化导入”法在中专英语教学中的关键作用
语言的发展与文化的发展有着必不可少的联系，所以说将语言与文化想结合，这样可以有效的提高语言的学习能力与规范程度。在中专英语教学时，授课老师需要将文化与语言更好的结合，也就是文首提出的文化导入方法来教授英语，将文化合理的导入英语教学中可以让学生更好的了解语言发源地的文化，并且是學习英语语言的过程更具有目的性，这样的英语教授方法才可中专学生在学习英语后不仅仅提升学习成绩还可以有效的提升英语知识在现实生活中的应用[2]。
由于中西方文化差异比较大，由于我国学生一直受东方文化的影响，所以在思维观念与思想方式方面与西方的思想有着比较大的不同，但是如果在英语教学过程中导入一定的西方英语文化知识，可以将学生的传统东方思想进行一定程度上的改变，让学生能够更好的分辨中西方文化，并且在学习英语的过程中使用所学的西方文化知识所带来的西方思维来进行英语学习，这样就可以有效的提升英语学习质量，并且增强学生在学习英语时的学习兴趣。
将文化导入的方法与英语教学相结合可以可以充分发挥文化的积极作用，可以通过改变传统教学模式的方法激发学生的学习兴趣并且能够是学生更加深入的去学习英语。学生在受西方文化影响后，在学习英语时可以更好的提升英语书籍的阅读能力，学生在课下可以阅读比较多的英语类的书籍，这样就可以有效的提升学生的写作能力与阅读能力。
三、“文化导入”法在中专英语教学中的应用办法
（一）文化导入法在讲解中的应用
文化导入方法在中专英语教学中可以适用的问题比较多，主要的应用办法是在讲解中进行英语方面的文化导入，主要是通过教师在教授过程中针对西方文化历史进行讲解，或者开设专门的课题针对西方文化的发展进行教授与讲解，让学生能够更好的学习与了解西方文化知识。由于学生长期受东方文化的影响比较严重，在学习西方文化时容易将东西方文化造成混乱，这样就不利于学生在学习英语的过程中更好地将西方文化与所学知识相结合，通过西方文化来推动英语在教学方面的教学质量与教学水平。
（二）文化导入法在讨论与分析方面的运用
通过课堂讨论的方法来进行西方文化在中专文化中的导入也是比较好的教学方法，学生在课下时间分为各个学习小组针对西方文化资料进行搜集与查询，在上课是进行个小组之间的讨论与分享，这样的方法可以更好的促进学生在西方文化的了解与学习[3]。
四、总结
综上所述，由于在中专英语的教学过程中存在着比较多的问题所以需要相关的教育部门进行创新来解决在教学过程中的问题。本文旨在针对文化导入法在中专英语教学中如何更好应用的问题进行论述与分析，同时对中专英语教学中产生的问题进行分析与解答，并且对文化导入法在中专英语教学中的作用与中专英语在教学中如何应用提出相应的建议。希望本文的论述可以有效的促进文化导入法在中专英语教学中可以更好的应用，并且有效的提升中专英语教学质量。
参考文献：
[1]翁士华.体育院校大学英语教学中文化导入的研究[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2014（08）.
[2]崔燕，潘洪良.高校英语教学中文化导入研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版）.2013（04）.
[3]周晓燕.铁路警务英语教学中文化导入教学模式探析[J].铁道警官高等专科学校学报.2012（06）.
作者简介：郑晓慧（1978—），女，云南威信人，本科。
关键词：文化导入；中专英语教学
一、中专英语在教学过程中所遇到的问题
在中专英语的教学过程中，依然存在着比较难以解决的教育问题，而随着社会的不断发展，我国社会对英语教学提出了比较关键的要求与需要，这样就促使着中专英语在英语教学过程之中不断进行创新与发展。我国的中专英语教学的教学历史时间比较漫长并且所发展的水平相对平稳，但由于传统的英语教学在中专教学中相对比较枯燥，学生在教学学习过程中无法提升学习兴趣[1]。并且传统的教学方法主要注重单词与短语的记忆，忽略了对口语的培养，从而使中专英语教学中培养出来的学生在英语知识的方面仅仅局限在应对考试的方面，这样就造成了学生在英语方面分数高能力低的现象。
我国传统的中专英语教学模式中，对英语的教学主要注重英语知识内容的学习与教授，但是忽视了在语言方面的教学，在教学过程中对教学内容的讲解主要围绕课本教材进行讲解，在针对英语发源地的教学方面有比较大程度上的缺失。学生在学习中仅针对英语知识学习，但无法理解英语知识如何应用，比如英语的教学应按照美式英语进行教学还是按照英式英语进行教学都没有明确的规定，这种教学在针对性上的不明确会造成学生在学习英语时没有明确的口语及语言侵向，这样就智能培养出所谓的“中式英语”。
由于教学的过程中没有与语言环境更好的进行结合，在语言发源的历史上也没有进行更好的讲解，这样就造成了学生在学习中的学习目的与学习兴趣缺失的问题严重出现，并且教师在进行教授的过程中也一直沿用传统的教学模式。在很长时间以来教师主要培养学生的语言能力与书写能力但对与学生在英语的应用方面没有进行教学，这样就造成了学生的英语能力仅仅体现在成绩上，没有拥有走出国门面向世界的能力。
二、“文化导入”法在中专英语教学中的关键作用
语言的发展与文化的发展有着必不可少的联系，所以说将语言与文化想结合，这样可以有效的提高语言的学习能力与规范程度。在中专英语教学时，授课老师需要将文化与语言更好的结合，也就是文首提出的文化导入方法来教授英语，将文化合理的导入英语教学中可以让学生更好的了解语言发源地的文化，并且是學习英语语言的过程更具有目的性，这样的英语教授方法才可中专学生在学习英语后不仅仅提升学习成绩还可以有效的提升英语知识在现实生活中的应用[2]。
由于中西方文化差异比较大，由于我国学生一直受东方文化的影响，所以在思维观念与思想方式方面与西方的思想有着比较大的不同，但是如果在英语教学过程中导入一定的西方英语文化知识，可以将学生的传统东方思想进行一定程度上的改变，让学生能够更好的分辨中西方文化，并且在学习英语的过程中使用所学的西方文化知识所带来的西方思维来进行英语学习，这样就可以有效的提升英语学习质量，并且增强学生在学习英语时的学习兴趣。
将文化导入的方法与英语教学相结合可以可以充分发挥文化的积极作用，可以通过改变传统教学模式的方法激发学生的学习兴趣并且能够是学生更加深入的去学习英语。学生在受西方文化影响后，在学习英语时可以更好的提升英语书籍的阅读能力，学生在课下可以阅读比较多的英语类的书籍，这样就可以有效的提升学生的写作能力与阅读能力。
三、“文化导入”法在中专英语教学中的应用办法
（一）文化导入法在讲解中的应用
文化导入方法在中专英语教学中可以适用的问题比较多，主要的应用办法是在讲解中进行英语方面的文化导入，主要是通过教师在教授过程中针对西方文化历史进行讲解，或者开设专门的课题针对西方文化的发展进行教授与讲解，让学生能够更好的学习与了解西方文化知识。由于学生长期受东方文化的影响比较严重，在学习西方文化时容易将东西方文化造成混乱，这样就不利于学生在学习英语的过程中更好地将西方文化与所学知识相结合，通过西方文化来推动英语在教学方面的教学质量与教学水平。
（二）文化导入法在讨论与分析方面的运用
通过课堂讨论的方法来进行西方文化在中专文化中的导入也是比较好的教学方法，学生在课下时间分为各个学习小组针对西方文化资料进行搜集与查询，在上课是进行个小组之间的讨论与分享，这样的方法可以更好的促进学生在西方文化的了解与学习[3]。
四、总结
综上所述，由于在中专英语的教学过程中存在着比较多的问题所以需要相关的教育部门进行创新来解决在教学过程中的问题。本文旨在针对文化导入法在中专英语教学中如何更好应用的问题进行论述与分析，同时对中专英语教学中产生的问题进行分析与解答，并且对文化导入法在中专英语教学中的作用与中专英语在教学中如何应用提出相应的建议。希望本文的论述可以有效的促进文化导入法在中专英语教学中可以更好的应用，并且有效的提升中专英语教学质量。
参考文献：
[1]翁士华.体育院校大学英语教学中文化导入的研究[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2014（08）.
[2]崔燕，潘洪良.高校英语教学中文化导入研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版）.2013（04）.
[3]周晓燕.铁路警务英语教学中文化导入教学模式探析[J].铁道警官高等专科学校学报.2012（06）.
作者简介：郑晓慧（1978—），女，云南威信人，本科。