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中学历史历来被当作“副科”对待，课时量往往不足．而且常有被挤占的现象。在不多的时间内．教师大多采用大量做习题的方式教学。这种卣奔考试的教学并不是学生真实的学习。这里结合我的一次教学尝试．淡谈如何让学生以“小先生”的姿态．启动和经历一次历史学习。
历史也可这样学
【摘 要】
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中学历史历来被当作“副科”对待，课时量往往不足．而且常有被挤占的现象。在不多的时间内．教师大多采用大量做习题的方式教学。这种卣奔考试的教学并不是学生真实的学习。这里结
【机 构】
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上海市金汇实验学校
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2013年2期
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