【摘 要】
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奥数培训课上,我遇到了朱老师。她常常让抽象的数学问题变得“鲜活”无比。第一次上朱老师的课,学的是行程问题。当朱老师在黑板上写下“行程问题”四个大字时,同学们有的面无表
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奥数培训课上,我遇到了朱老师。她常常让抽象的数学问题变得“鲜活”无比。第一次上朱老师的课,学的是行程问题。当朱老师在黑板上写下“行程问题”四个大字时,同学们有的面无表情地盯着黑板,有的垂头丧气地撑着脑袋,有的无精打采地趴在桌上,我也像泄了气的皮球一样瘫在座位上。
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