【摘 要】
:
目的:探讨临床药师参与糖尿病患者Ⅰ类切口手术围术期用药管理的药学实践方式及意义。方法:随机选取2012年2月—2016年2月河南省职工医院诊治的糖尿病Ⅰ类切口手术患者200例,其
论文部分内容阅读
目的:探讨临床药师参与糖尿病患者Ⅰ类切口手术围术期用药管理的药学实践方式及意义。方法:随机选取2012年2月—2016年2月河南省职工医院诊治的糖尿病Ⅰ类切口手术患者200例,其中100例为临床药师参与药学实践的病例(干预组),另外100例为临床药师未参与的病例(非干预组),对2组患者住院期间抗菌药物使用情况(抗菌药物使用率、给药时间合理率、联合用药率、用药疗程合理率、切口甲级愈合率等)进行统计分析。结果:干预组患者抗菌药物使用的各项指标均明显优于非干预组,差异均有统计学意义(P〈0.05),临床药师的参
其他文献
论痰证沈施德(上海中医药大学文献研究所上海200030)1痰证概述痰与痰证理论起始于《内经》,但无痰饮之分,只有“饮”的记载。如《素问·五常政大论》说:“太阳司天……湿气变物,水饮内
【正】汉语拼音是小学生识字学文的有效工具,是小学语文教学最基础的部分之一。因此,我们的汉语拼音教学更应推行创新,多元激趣,使学生容易接受并乐于学习。在汉语拼音教学中
初中阶段,物理学科一直是其中的重要学科组成部分之一。物理学科本身与实际生活具有密切的联系,很多知识点和物理现象在生活中都有着密切的体现。教师在开展物理教学的过程中要提高对生活化教学的重视程度,真正地将课堂教学活动和实际生活进行结合,这样可以更好地提升学生对于物理知识的认知效果,同时也可以提升学生物理学习的兴趣和学习质量。 一、转变传统的物理教学观念 1.树立“从生活走向物理,从物理走向生活”的
【正】小学数学教学中,教材的内容相对简单而且不连贯,这样就使得教材的内容结构和所要学的知识结构之间有了距离,作为小学数学教师就要用语言的形式来表达教材中的文字知识
审题是一个学生收集信息并在脑海中做出相应反应的过程,简单点说就是读题并思考的过程。但是审题的作用却不可小视,作为解决问题的基础,审题的质量高低决定了思考问题的方向和途径,也决定了最终问题能否顺利解决。所以在实际教学中,教师应当注重对学生解题能力的培养,让学生在点点滴滴中感悟审题的价值,掌握审题的方法,提升审题的效率,具体可以从以下几个方面入手: 一、“帮衬”学生,让学生把握审题的重点 低年级的
【正】课程与教学的本质由经验决定,它是某件事情与结果之间的关联,一般情况下以互动的形式呈现,并且该活动包含两个方面,即:环境与个人要做的事。整合教材、教学与方法间的
本文主要探讨降糖通脉宁益气养阴、活血化瘀、降糖降脂等功能的作用机制,作者将降糖通脉宁配制成混悬液给造成高血脂动物模型家兔灌胃,剂量为人用量10倍,实验证明本品能降低高血脂
【正】亲爱的朋友,你为初春时悄然绽放的第一枝新绿而欣喜吗?你为晨曦中喷薄而出的第一缕阳光而欢呼吗?你的思想曾经为莎士比亚、雨果、托尔斯泰震撼过吗?你的情感曾经为贝多
<正>互动交流式教学,就是将教学过程作为一个动态的发展过程,把教学活动当作师生之间的一种生命与生命的交流与沟通,从而良好实现教与学的相互影响和相互作用,从而创造轻松、
【正】长久以来,我们的课堂都是循规蹈矩,走着"教师教,学生学,教师问,学生答"的老路,我们可以发现孩子在课堂上不快乐,他们"不敢"真正地动起来,他们的自主思维能力和学习能力