【摘 要】
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<正>任何一种形式的教学,都是服务于学生学习质量的。义务教育语文课程标准"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",从本质来看,"合作"应当是与"自主"相对应的,是在两个或两个
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<正>任何一种形式的教学,都是服务于学生学习质量的。义务教育语文课程标准"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",从本质来看,"合作"应当是与"自主"相对应的,是在两个或两个以上的人之间开展的互助学习方式,如果小组讨论不能使成员从彼此中获得收益,都不算是真正意义上的合作。所以在一节课上,对是否运用合作学习的方式以及怎样运用,我会首先考虑学习目的是否需要,其次要顾及
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