【摘 要】
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阅读下面的材料，根据要求写作。 一个同学使用不久又很珍贵的一支钢笔突然不见了，有人发现另一个同学有了一支与那支完全相同的钢笔…… 要求：①写一篇叙事为主的记叙文;②情节要有波澜;③要有思想性。 表现故事情节的曲折性是本单元的训练目标，也是写作的重点和难点，要达到这一目标需要注意以下几点： 一、了解情节的曲折是源于客观事物的复杂性。事物的多样性、矛盾性、变化性和普遍联系性都是造成事物复
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阅读下面的材料，根据要求写作。
一个同学使用不久又很珍贵的一支钢笔突然不见了，有人发现另一个同学有了一支与那支完全相同的钢笔……
要求：①写一篇叙事为主的记叙文;②情节要有波澜;③要有思想性。
表现故事情节的曲折性是本单元的训练目标，也是写作的重点和难点，要达到这一目标需要注意以下几点：
一、了解情节的曲折是源于客观事物的复杂性。事物的多样性、矛盾性、变化性和普遍联系性都是造成事物复杂性的因素，如果能在文章中表现出这些因素，情节的离奇就会显得更加合理。
同时还应把握读者的阅读心理，这是形成情节波澜的关键：悬念让人牵肠挂肚，转折让人出乎意料，巧合让人心生叹服……
二、情節的转折应是出乎意料之外又在情理之中，所以，铺垫、伏笔必不可少。在不经意的叙述之中，在事件的自然发展之间，顺理成章地让意外的结局走出来。在看似平淡无奇的生活中发现故事，在平实的情节叙述中写出新意，需要作者有大胆的想象、自由的创新，在写法上可以运用悬念、抑扬、巧合、误会、兴波、张弛、意外、虚实等。
三、以记叙文的体裁写作，叙事为主，借事写人，在事件的陈述中表现人的个性和品格。用第三人称的全知视角描写比较合适，以旁观者的眼光观察整个事件的来龙和去脉。
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