【摘 要】
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临床教师培养和梯队建设事关临床带教及教学质量的高低,本文在前期调查了解本院临床教师基本情况的基础上,试图通过教师对教学工作的认知情况、临床教师的培训、教师教学能力提升、学校医院管理激励、教师团队建设、教师梯队建设6个方面来探讨临床教师培养和梯队建设的方式方法,力图为临床教师培养和梯队建设开辟一条系统且可行的路径,提升本院临床教学质量。
【机 构】
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山东中医药大学科研处,山东中医药大临床医学院,山东中医药大学附属医院内分泌科
【基金项目】
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山东中医药大学临床实践教学研究立项课题【No.SJ2017ZZ05】。
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临床教师培养和梯队建设事关临床带教及教学质量的高低,本文在前期调查了解本院临床教师基本情况的基础上,试图通过教师对教学工作的认知情况、临床教师的培训、教师教学能力提升、学校医院管理激励、教师团队建设、教师梯队建设6个方面来探讨临床教师培养和梯队建设的方式方法,力图为临床教师培养和梯队建设开辟一条系统且可行的路径,提升本院临床教学质量。
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