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新课程以全新的理念出现,是一次具有挑战性的、全面的教育创新。在实施新课程教学中,强调让学生去体验知识发生发展的过程,强调探究性的主体教学法.强调发挥学生的主动性,以学生为主,建立互动的师生关系,在教师的引导下,自觉的、有序的促进学生的全面发展。而教师是课程的实施者,是影响课程改革成败的关键因素。但是在这一过程中,我们有许多老师却感觉到,“学生主动学习的少了,被动学习的多了;上课不认真听讲的多了,睡觉的、梳头的、看口袋书的多了;好学生越来越少了,问题学生却越来越多了。”这着实使得一部分老师感到头痛,甚至有的