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乡村班主任可以秉承“童心向诗”的理念,以诗礼文化建班,启蒙学生的诗性人格:创办“倾听树语”板报,在诗情画意中拉近师生关系;打造诗人风采展示舞台,激发学生的诗意语言;举办诗词民俗接力活动,引导学生深入体验、传承乡村民俗;自创诗意儿歌,助力乡村环境保护行动。
让诗歌点亮乡村儿童的成长之路
【摘 要】
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乡村班主任可以秉承“童心向诗”的理念,以诗礼文化建班,启蒙学生的诗性人格:创办“倾听树语”板报,在诗情画意中拉近师生关系;打造诗人风采展示舞台,激发学生的诗意语言;举
【机 构】
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浙江省海盐县滨海小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年15期
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