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音乐核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师可以借鉴国际“三大音乐教学法”,设计节奏练习,奠定学生的音乐基础;设计趣味识谱活动,帮助学生获得乐理知识;借助乐句曲式,拓宽学生的音乐视野。由此培养学生的音乐核心素养,打造具有生命活力的高效音乐课堂。
注重感官体验培养音乐素养——例谈“三大音乐教学法”在小学音乐课堂中的运用
【摘 要】
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音乐核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师可以借鉴国际“三大音乐教学法”,设计节奏练习,奠定学生的音乐基础;设计趣味识谱活动,帮助学生获
【机 构】
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浙江省杭州市翠苑第一小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2019年1期
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