【摘 要】
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在小学阶段,语文是一门占教学比重非常大的科目。口语交际能力是语文核心素养的重要组成部分,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的主要目标之一。因此,教师应该秉承开拓
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在小学阶段,语文是一门占教学比重非常大的科目。口语交际能力是语文核心素养的重要组成部分,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的主要目标之一。因此,教师应该秉承开拓创新的精神,充分考虑小学生的实际能力和内在需求,为学生设计口语交际能力养成的“四部曲”,以期激发学生的口语表达兴趣,强化学生的口语交际能力,从而完善学生的语文核心素养。
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