【摘 要】
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掌握一定的沟通方法和技巧与患者进行有效的沟通,可消除喉癌患者术后因语言交流缺陷带来的心理障碍。在沟通过程中多用一些礼貌性、安慰性、鼓励性语言,避免刺激性、伤害性的
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掌握一定的沟通方法和技巧与患者进行有效的沟通,可消除喉癌患者术后因语言交流缺陷带来的心理障碍。在沟通过程中多用一些礼貌性、安慰性、鼓励性语言,避免刺激性、伤害性的语言,再巧妙地配合手势、表情等,有的放矢地进行诱导,可消除患者的烦躁不安、悲观、绝望等不良情绪,让患者愉快地接受治疗和护理,走出语言交流缺陷的阴影,乐观地面对生活,融入正常的社会交往中。
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【正】 生产力(社会生产力) 生产力表示人对自然界的关系,是人们征服和改造自然,获得物质生活资料的能力。生产力有三要素,即劳动者、劳动资料和劳动对象。马克思说:“劳动过
摘 要：为了培养新时期拥有综合素质的新型人才，让孩子在成长过程中拥有较为完善的沟通技巧，在学前阶段对幼儿的表达能力做出必要的培养是十分必要的。教师在日常与幼儿的相处中需要着重营造一个生动活泼的教学氛围，对幼儿的语言能力以及表达技巧有意识地加以培养，更要训练孩子的理解力和思维力。 关键词：学前教育;幼儿;语言能力 幼儿时期是孩子在一生中最重要的培养语言能力的阶段，教师在这时给予适当的培养和引导将
研究了新型紫外非线性光学晶体K2Al2B2O7（KABO）的频率变换特性，从理论上分析了KABO晶体混频相位匹配角、有效非线性系数、光波走离角、允许角和允许波长等参量与光波长参数之间
摘 要：在课堂教学中，对小结的“收口”如果处理不当，反而让教学陷入困惑。初中数学课堂小结，要走出教学“迷局”，引领学生“思悟”。教师要积累不同的小结方法，灵活运用，启迪学生数学思维。 关键词：初中数学;课堂小节;“收口”方法 在初中数学课堂上，对所教知识的总结，往往以课堂小结形式出现。课堂小结应该怎么总结？都有哪些有效的方法？谁是小结的主体？这些常见的困惑，如果教师不加以正确应对，反而让课堂小
目的探讨无创机械通气在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭中的应用。方法对照组18例,吸氧加药物治疗,治疗组38在对照组基础上加无创呼吸机治疗,分析治疗前后血气分析及全身
目的比较研究慢性牙周炎牙周翻瓣术两种治疗的临床疗效。方法将15例患慢性牙周炎的病人16颗病牙分为2组：一组为实验组，在做牙周翻瓣术时采用盐酸米诺环素治疗。另一组为对照组，
本文主要对齐齐哈尔医学院第四附属医院自建院（1989年12月）至今（2008年7月）15例精神病志者死亡原因，进行回顾性分析。探讨导致精神病志者死亡因素，为临床有效预防与治疗提供参考。
<正> 人民日报1964年7月8日转载了嵩同志的“无产阶级在其自发斗争阶段是否反对资产阶级的生产关系?”一文,对我的“关于《共产党宣言》的一处译文”提出了意见。“教学与研究”1964年第4期又作为“学术动态”介绍了这一情况。我想从理论上和译文本身再提出一点意见,希大家批评指正。从理论上来看,我认为不应该把以下两个问题纠缠在一起:第一,在无产阶级自发斗争阶段,特别是大机器生产出现以后,工人捣毁机器、工厂等破坏(或反对)资本家的生产工具这一行为本身在客观上是否打击(或反对)了资本主义的生产关系?
摘 要：随着社会经济的发展，社会大众对教育的重视程度明显提高，更多的人开始关注启蒙教育，对幼儿教育也提出比较多的要求，当前幼儿教育比较注重室内活动和课程设计，对幼儿的户外教育方面重视不足，户外教育的区域活动无法满足室内教育活动的建设标准，当前幼儿园的户外区域设置在课程游戏化的基础上还存在着比较多的问题，本文在明确课程游戏化户外体育游戏的设置作用和价值的情况下，充分得出教育改革的具体措施。 关键词
<正> 苏联哲学史界有人把辩证法和形而上学看做哲学上的两条路线、两个阵营和两个派别,认为哲学史不仅是唯物主义和唯心主义斗争的历史,同时也是辩证法和形而上学斗争的历史。这个观点对我国影响较大,在一些文章中不仅完全接受了这个观点,而且全盘否定形而上学,说它在现在和历史上都是为反动统治阶级服务的。这样地估价形而上学,其实是用历史唯心主义和形而上学来对待形而上学,既和历史事实不符,也与马克思列宁主义经典作家的基本论述大相径庭。事实上,辩证法和形而上学在哲学史中从来就没有形成为两条路线、两个阵营或两个