【摘 要】
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培养学生的阅读能力一直是英语教学中的重点和难点,尤其需要英语启蒙教师的关注。英语绘本的出现,打破了单一的小学英语教学形式,对提高学生学习英语的兴趣起了很大的作用。
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培养学生的阅读能力一直是英语教学中的重点和难点,尤其需要英语启蒙教师的关注。英语绘本的出现,打破了单一的小学英语教学形式,对提高学生学习英语的兴趣起了很大的作用。但小学英语绘本阅读教学还处在探索阶段,尤其是英语绘本阅读在小学低年级的实践过程中存在很多问题。笔者探讨了多元智能理论指导下设计的小学低年级英语绘本阅读教学活动,让学生在阅读中获得快乐,有效的促进学生英语学习,起到事倍功半的效果。
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