【摘 要】
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随着教育信息化的发展,信息技术在教学领域的地位有了显著提升,然而,在此背景下的土木工程专业教学仍然存在教学方式被接受程度不高、教学内容和深度不够等诸多问题。本文对
【基金项目】
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吉林建筑科技学院“吉林省圆砾地基承载力研究”(校科字[2019]027号).
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随着教育信息化的发展,信息技术在教学领域的地位有了显著提升,然而,在此背景下的土木工程专业教学仍然存在教学方式被接受程度不高、教学内容和深度不够等诸多问题。本文对此进行了研究,在简要分析信息化背景下复合地基承载力计算课堂教学改革必要性的基础上,重点就如何利用信息技术推动复合地基承载力计算课堂教学改革提出有针对性的对策,旨在为促进复合地基承载力计算教学步入创新发展轨道、提升复合地基承载力计算有效性提供参考价值。
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