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在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,合理安排好学生作业,对于培养学生的独立学习能力和习惯,发展学生的智力和创造才能有着重要意义.但长期以来,学生更多地成为作业的工具和应试的机器,使得作业的作用没有得到充分的发挥,让学生苦不堪言.作为小学数学教师,如何布置作业才能既不增加学生负担又能提高教学质量呢?我们对此问题进行了一些探讨.