【摘 要】
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情景创设在小学数学教学中是一项极其重要的策略,可以很好地权衡思维特征与数学抽象性间的矛盾。教师合理地利用情景教学法来增强教学效果,因此,如何提高教学效果成为教学工
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校,
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情景创设在小学数学教学中是一项极其重要的策略,可以很好地权衡思维特征与数学抽象性间的矛盾。教师合理地利用情景教学法来增强教学效果,因此,如何提高教学效果成为教学工作者不断深入研究的问题。本文根据情景教学在小学数学课堂中的应用进行了初步探讨。
Situational creation is an extremely important strategy in elementary mathematics teaching and can well balance the contradictions between thinking features and mathematical abstraction. Teachers use situational teaching method reasonably to enhance teaching effectiveness. Therefore, how to improve teaching effectiveness has become a problem for teaching workers to conduct in-depth research. This article has carried on the preliminary discussion according to the scene teaching in the elementary school mathematics classroom application.
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