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利用问卷调查数据,采用多元回归方法,以M B A 学员为样本,对管理者的知识获取方式、学习行为选择影响能力提升的问题进行实证分析,结果显示：管理者知识获取方式对语言表达能力、危机控制能力、与上司沟通能力及自我沟通能力有正向影响;学习行为选择不仅对四种能力产生正向影响,而且对倾听能力也有正向影响.女性管理者、管理者的历炼、管理者的人文社科经济管理的专业背景有利于能力的提升.