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基于团队的学习模式可以促使学习者在自我管理团队的协助式学习中提升自我价值,推动教师通过基于技能提升导向的教学设计培养学习者的软技能以及面向项目的决策制定能力。
基于团队的学习(TBL)模式在财务类课程中的应用
【摘 要】
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基于团队的学习模式可以促使学习者在自我管理团队的协助式学习中提升自我价值,推动教师通过基于技能提升导向的教学设计培养学习者的软技能以及面向项目的决策制定能力。
【机 构】
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浙大城市学院
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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浙大城市学院第七期重点课程资助项目(CM1403)
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