【摘 要】
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传播技术变革、文化创新等对新时期媒介融合人才培养提出了全新挑战。新时期媒介融合人才培养正面临着四重转向需求,即从单维向多维的逻辑思维转向、从加模块向变模式的培养
【机 构】
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浙江传媒学院党委院长办公室; 浙江传媒学院高等教育研究所;
【基金项目】
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浙江传媒学院新闻传播研究院2018年度课题“意识形态与贸易壁垒对我国国际传播力影响及对策研究”的阶段性成果,项目编号:Z431Y18501
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传播技术变革、文化创新等对新时期媒介融合人才培养提出了全新挑战。新时期媒介融合人才培养正面临着四重转向需求,即从单维向多维的逻辑思维转向、从加模块向变模式的培养路径转向、从外源技术驱动向内源素质驱动的培养动力转向、从媒介专业化评价向专业性与社会化评价兼备转向。四重转向共同建构起新时期我国媒介融合人才培养的全新图景。
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