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特殊教育的最终目标在于帮助身心障碍者获得生存的能力,能够适应未来的生活环境,且过上独立和有尊严的生活。本文概述了自我决策的概念和近年来在该领域的主要研究成果和现状,强调了自我决策在转衔阶段中的重要作用,并针对身心障碍学生的自身特点提出了一些培养自我决策能力的可行性策略。
自我决策在身心障碍学生转衔阶段的重要性及培养策略
【摘 要】
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特殊教育的最终目标在于帮助身心障碍者获得生存的能力,能够适应未来的生活环境,且过上独立和有尊严的生活。本文概述了自我决策的概念和近年来在该领域的主要研究成果和现状
【机 构】
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重庆师范大学特殊教育学院重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年01期
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