小语教材中“可”字用法举例

来源 :教师之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rj1340
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“可”字能用作实词,又能用作虚词,它词性灵活,用途广泛。在小语教材中有如下几种用法,现例举如下,以便在教学时引导学生正确理解,指导学生正确使用。一、实词主要充当能愿动词,有如下两种用法。 (一) 表示“可能”或“许可”的意思,相当于“可以”“能够”。例:“快去启奏玉皇大帝,要多派些兵将来方可取胜。”(《齐天大胜》) “Ke” can be used as a real word, but also as a function word, it is part of a flexible, versatile. In the small language teaching materials have the following kinds of usage, are as follows, in order to guide students in teaching correctly understand and guide students to use correctly. First, the real main act as a verb, the following two usages. (A) that “may” or “permission” means the equivalent of “can” “can.” Example: “Come to play Jade Emperor, to send more troops to win the future.” (“Monkey King”)
其他文献
我校是1984年8月成立的,通过举办食用菌栽培技术班,培育出大批技术人才,使许多农民走上致富之路。几年来我们在端正办学思想,以服务为宗旨,改进教学方法,提高教学质量的同时
马上又要过春节了,孩子们的寒假也已开始。大人们在春节前夕,往往有很多事情要赶着做,对孩子的安全和健康等问题就可能顾此失彼。下文给家长读者以细致的建议,帮助孩子们过个
我这个人最大的特点是争胜好强,无论干什么事都很自信。1985年,我从船上调往公司工会担任俱乐部主任及文体干部,1993年又兼搞公司工会的宣传工作,我没有丝毫感到工作的压力
The Journal of Chinese Architecture History(JCAH)provides an opportunity for scholars to publish English-language or Chinese-language papers on the history of C
十五大报告在论述知识分子问题时提出:“要加强学习,提高自己,努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、‘四有’公民的培育者和优秀精神产品的生产者,同广大工人、农
This thesis presents solutions to settlement risk identification and control in EPC contract performance in Indonesia from the perspective of international cont
培养和发展学生的创造性思维能力,是中学历史教学的重要任务之一。德国诗人布希特说:”重要的是要教会人们思考。”为此,我们要让学生的思维展开翅膀,透过历史这个庞大厚重的载体
1.黑龙江省农垦赵光职工中等专业学校,设有农机、轻机、财会等专业,培养的学员深受垦区欢迎。1989年学校分别被省农场总局、省教委、国家农业部授予先进教育单位、重点甲级
2008年世界钢铁协会可持续发展报告概述性地向读者介绍了钢铁行业在三个关键的可持续发展领域——环境、社会和经济中所面临的挑战,以及钢铁业如何应对这些挑战。报告是基于2
5月22至24日黑龙江省教委在扫盲先进县——木兰召开了现场会。与会人员听取了木兰县的扫盲工作经验介绍,并参观了现场。会议认真分析了当前全省扫盲工作的形势,对如何高标准