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随着高等职业教育日益大众化，各大院校不断扩招，学生数量激增，高职英语教学大多采用大班授课制，这使高职英语教学面临新的挑战，在信息技术支持下，高职英语大班授课应积极采用网络交互式的教学和以计算机协作学习为特点的自主学习模式，并拓展基于网络资源的有声有色的高职英语第二课堂，同时运用科学合理的教学评价体系，以期解决高职英语大班课存在的现实问题，提学生的英语综合应用能力。