刍议信息技术与中学物理教学的有机整合

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbaaccd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。随着素质教育的发展和现代化的推进,信息技术与课程的有机整合是关键,同时也是信息技术课程和其它课程双赢的一种教学模式。 Information technology centered on web technologies and multimedia technologies has become a creative tool to expand human capabilities. With the development of quality education and the promotion of modernization, the organic integration of information technology and curriculum is the key, and also a win-win teaching mode of information technology curriculum and other courses.
其他文献
在旧课程标准的束缚下,传统教学模式存在种种弊端。再加上高考指挥棒的“权威”作用,导致了在教学中“满堂灌”“注入式”的教学模式盛行,许多教师只注重知识的传授,而忽略了
随着经济的发展,信息技术已经成功应用到很多学校的教学中,促进了教学的顺利实施。在新课改实施基础下,信息技术与教学的结合越来越深入,创新了教学方式,给学生营造了积极的
一所学校如何能让物理学科的教学在良性的轨道上可持续地向前发展?很多学校的领导班子都苦苦思考其答案,不断地进行探寻和改进,在我看来,这是个有解题,而且答案还不止一个。
正如上一期介绍的那样,《疯狂英语》系列期刊集体进驻新浪,CT终于有自己专属的微博(http://weibo.com/ceteens),捂脸求粉,嘻嘻~~特此感谢所有在正式宣传发布前就找到“根据地”
教学语言的风格美,既是教师艺术性、创造性劳动的表现,又是教师艺术性、创造性劳动的结晶,能够营造引人入胜的课堂教学气氛,诱发学生的美感共鸣。 The beauty of the style
随着科学技术特别是现代化教学技术的发展,传统的教学手段已经不适应教育的需要。时至今日,陈旧的“教师一张嘴,学生两耳朵”的教学方式,在多媒体等高端科学技术的冲击下,只
木之生,或蘖而殇①,或拱而夭②;幸而至于任为栋梁者,则伐;不幸而为风之所拔,水之所漂,或破折或腐;幸而得不破折不腐,则为人之所材,而有斧斤之患;其最幸者,漂沉汩没于湍沙之间
妈妈特别爱干净,总把家里打扫得一尘不染。有时地板上有些黏性东西,很难扫,妈妈用铲子铲,用拖把拖,真辛苦。我想发明一个多功能工具来帮助妈妈扫地。  什么工具容易去除地板上的黏性东西呢?要将拖把和铲子的功能结合在一起才行。我反复琢磨和设计,试验了很多方法,最终制作了一个多功能拖把铲。  我总结的制作程序非常简单,只需一个拖把,一个合适的铲子,还有一根铁丝。我用铁丝把铲子固定在拖把的一边,铲子底部与拖把
“同学们,今天我们一起来学习英语‘变色龙’:Fish。”洋博士的习语课又开始啦!“英国是个岛国,四面环海,海洋渔业丰富,鱼在人们生活中所占的地位极为重要,所以在英语中有很
问题解决是学生数学学习中的最基本的活动。“问题解决”的作用不仅是解出了一道题,更重要的是要善于挖掘问题的各个侧面,使问题向纵深发展,以获得更多的东西。下面这一题组