【摘 要】
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古人云:“学起于思,思源于疑”。问题是数学的心脏,是开启数学学科的钥匙。因此数学教学中问题是贯穿整个教学过程的主线,是数学活动的归宿。有一个幽默故事:一个牧师的烟瘾
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古人云:“学起于思,思源于疑”。问题是数学的心脏,是开启数学学科的钥匙。因此数学教学中问题是贯穿整个教学过程的主线,是数学活动的归宿。有一个幽默故事:一个牧师的烟瘾很大,有一次他问他的上司:祈祷的时候能不能抽烟?上司说不
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