【摘 要】
：
我注意到,凡有生命物,几乎都有“一棵树”的形体相貌和生灭特征。它总是先守住本身,然后同时朝两个方向挣扎:向上,向天空的形而上索要雨露;向下,向土地的柔软处伸展根须……
论文部分内容阅读
我注意到,凡有生命物,几乎都有“一棵树”的形体相貌和生灭特征。它总是先守住本身,然后同时朝两个方向挣扎:向上,向天空的形而上索要雨露;向下,向土地的柔软处伸展根须……在一棵树的四季里,有着全体生命无限多样的轮回幻变。
I have noticed that almost all living beings have the physical appearance and the characteristics of life and death of “a tree.” It always holds itself first and then at the same time in two directions: upwards, looking to the sky for rain; downward, stretching into the tenderness of the land ... In all four seasons of a tree, there is an infinite diversity of life Reincarnation of the cycle.
其他文献
谈课堂教学艺术的高潮江苏省邳州市教师进修学校耿敏志所谓教学艺术高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富于感情反应的时刻．这时师生双方的积极性达到
作为大部头的清代木刻鼓词小说,《二下南唐》是一部世代累积型的作品,其创作者无论是说唱艺人,还是下层文人,均是以真实的历史环境、历史人物为主要背景而展开一幅波澜壮阔的
初中学生在各科学习中存在着较为明显的个别差异,数学作为一门逻辑性、抽象性较强的学科,更容易造成学生学习的差异,如何正确理解和对待这种差异对改进中学数学教学、大面积
孔子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。”《诗经》中的‘思无邪’,好比孩提时的天真任性,不可复制,无法模仿。因此诗经中的爱情,少了情思的婉致曲折,少了欲拒还迎、欲语
数学素质教育初探江苏省赣榆县龙河中学李道路程甫新一、素质教育的内涵义务教育数学教学大纲指出，要在数学教育中，培养学生具有一定的数学素质，这有利于全民素质的提高．因此，我们
学习任何一门学科,都离不开语言这个工具,学校各门学科所教所学是语文所表达的内容,而语文科除此之外,还要侧重于语感的训练和培养。长期以来,语文教学一直存在着讲背景、讲
１９９３年新高考数学试题评析蒋佩锦（执笔）罗怀祖，廖明媚（北京五中）（北京二十五中）（北京二十七中）侯芳，许为，明知白（北京六十五中）（北京五十四中）（北京东城区教研中心）今年是北京市参加高中毕业会考后
阿基米德定理及其应用福建漳州一中曾峰阿基米德是公元前３世纪一位伟大的数学家、物理学家、天文学家和机械发明家，他研究的抛物线的求积法，得到了著名的阿基米德定理．引理１过抛物
如今,到华盛顿的白宫参观,很多人都会忘记了一个人,便是莱温斯基。世界上风云变幻,每天都在发生着许多事情,战争或者灾难,或者政权的更迭,或者大选的丑闻,哪一件也比莱温斯基
每一个人,出生来到世上,都是两手空空。依靠父母的养育,汲取天地万物的精华,融合社会人群的互助关怀,我们长大成人,成家立业,感受生活的多彩,体会人生的恢宏……一切的一切,