【摘 要】
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在职教英语教学中应用传统的教学方法,利用单词—词组—句子的讲解方式,难以获得良好的教学效果.根据语用中学的语境相似性理论可以优化课堂教学,教师的教学遵循学习者的学习
【机 构】
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杭州西湖职业高级中学,浙江杭州310024
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在职教英语教学中应用传统的教学方法,利用单词—词组—句子的讲解方式,难以获得良好的教学效果.根据语用中学的语境相似性理论可以优化课堂教学,教师的教学遵循学习者的学习规律,可以提升教育的科学性和有效性.在教学中,学习情境需要和实际应用情境相似,可以让学生锻炼实际应用能力,发展综合英语素养.为了提升英语教学效果,需要加强对语境相似性理论的应用研究,进而改进当前的教学.
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