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我国英语教学与测试的根本目的是培养学生的英语语言能力,而能力的培养需要明确、清晰的标准作为参考依据。分析和借鉴国外已有的语言能力标准对我国英语语言能力标准的制定具有重要的指导意义。《加利福尼亚公立学校英语语言发展标准(k-12)》旨在促进加州母语为非英语学生的英语能力发展,其主体内容清晰明确,并以阅读为主,在起点设定、等级与层次划分、研制过程等方面对我国制定统一的英语能力标准有一定的借鉴意义。