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作文教学过程是一个循序渐进的过程，只要教师在教学实践中多钻研，多探讨，找到一些行之有效的方法，让学生“愿写”、“能写”、“勤写”、“乐写”，作文教学质量是一定能提高的。
关于提高初中作文教学的分析
【摘 要】
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作文教学过程是一个循序渐进的过程，只要教师在教学实践中多钻研，多探讨，找到一些行之有效的方法，让学生“愿写”、“能写”、“勤写”、“乐写”，作文教学质量是一定能提高的。
【机 构】
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安阳市第八中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2013年1期
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