【摘 要】
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全国职业院校教师教学能力比赛是由教育部主办的教师技能比赛,通过比赛推动教师教学能力的提升,从而有效推动职业教育“三教改革”工作。文章以参赛课程为例,通过理论学习、技能大赛等路径来提升教师的教学和技能水平;基于企业岗位作业标准,开发活页教材、校企教材;针对不同教学内容,运用多种教学方法,体现学生为主体的“高效课堂”。三教改革的根基是教师改革,载体是教材改革,核心是教法改革,通过大赛成果转化,助力职业
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校汽车营销学院
【基金项目】
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2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题:教师教学能力大赛推动“三教改革”的实践与研究(2020ZCY204),主持人:舒会; 中国高等教育学会2020年度“高等职业教育研究”专项课题一般课题:职业院校推进“三教改革”研究与实践(2020GZYB27),主持人:徐晓月; 吉林省高等教育学会2021年度科研课题:
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全国职业院校教师教学能力比赛是由教育部主办的教师技能比赛,通过比赛推动教师教学能力的提升,从而有效推动职业教育“三教改革”工作。文章以参赛课程为例,通过理论学习、技能大赛等路径来提升教师的教学和技能水平;基于企业岗位作业标准,开发活页教材、校企教材;针对不同教学内容,运用多种教学方法,体现学生为主体的“高效课堂”。三教改革的根基是教师改革,载体是教材改革,核心是教法改革,通过大赛成果转化,助力职业院校“三教改革”工作高效推进,提升职业教育人才培养质量。
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