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都说老师难当，班主任更难当。不错，由于种种原因，现在的学生的确难教。回顾多年的班主任经历，想想自己由一名普通教师成长为二名中学高级教师，由一名普通的班主任成长为一名中学教导主任、中学骨干教师，心中感慨良多，如果真要说点什么，那我只有一句话：“决不要轻言放弃一个学生!”只有这样，你才会成为一名合格的人民教师。
让内心充满对学生的爱。让每一个学生都能感受到老师的爱。。多年的教育教学工作，特别是班主任工作对我来说。可谓是喜忧参半。有苦也有甜，从中我也真正懂得了教书与育人的关系：只有热爱教育事业才能干好教育工作。只有把学生当成自己的孩子才能无私无悔，只有让内心充满对学生的爱，公平地对待每一个学生，才能让每个学生走向进步与成功。
因而，班级里的每一位学生就好像是我的孩子，他们的一言一行、生活、学习都会引起我的关注：张三今天为什么没有来学校?活泼的李四今天为什么变得这么沉闷……我必须知道，必须去了解!而且还要像他们的父母一样去问寒问暖，去关心、爱护他们。
记得那是2003年5月15日，持续了四、五个小时的暴雨，使得学校门前的那条小河的河水猛涨，门前的田野上已有一尺来深的水了。学校领导、老师正妥善安置全校学生，不准学生外出，以确保学生生命安全。而那时，我带的108班学生李白码看到田野上自己家里那摇摇欲坠的木板房，想起家中年老的母亲，便吵着要回家看看，好能为家中抢救点什么东西。征得学校领导的同意，我二话没说，便领着李白码来到了她家中，抢救、转移家里贵重的财产。不料洪水在瞬间陡涨了许多，李白码家的木板房随时都有倒塌的可能。我果断组织撤退。在几尺深的洪水中，我在前面为其母女三人探路，手拉手将她们转移到了安全地点。
这样的事情还有很多，正因为这样，我的学生特别听我的话，学习也特别刻苦……因而，我带的班级在学习、纪律等方面都是比较优秀的，所教的学科成绩也是一流的。这正如一个学生所说的：“不听李老师的话，李老师教的考不及格，实在是不好意思!”
因此，我想：学生在感受到老师的爱，感受到老师心中装着他们时，不管是怎样的学生，他们都会被感化的，都会努力去争取进步，让老师尽量满意的!
决不用学习成绩的好坏来衡量学生。坚信每个学生身上都有闪光点!让学生从进步走向新的进步，从成功走向新的成功!
每接一个新的班级，我总是先向学生阐明我的观点：在老师的眼中，没有绝对的好学生与坏学生之分，也不管你以前表现如何，只要你从现在开始表现出一点小小的优点，或有一点小小的进步，那你在老师眼里就是一个好学生。
因此，我总是善于及时充分地肯定他们的优点长处，发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温暖的话语饼因势利导，鼓励他们在学习上也应该不甘人后，课堂上也尽一切可能给他们创造条件，一点点地培养他们的自信心、自尊心。
如我带的89班学生金晶，因为小学时成绩就差，到中学后更是没办法学。因而极度厌学，常常给班上的学生带来麻烦。弄得班上学生怕，老师讨厌，家长也是没办法。我想办法利用其身高体壮、爱好体育的特点，鼓励他往体育上发展。让他当体育委员，参加校田径代表队，一点一点地鼓励他进步，结果在县田径运动会上，他两破县纪录，被江华一中录取。在2004年高考中考入怀化体院!想一想，曾经被认为是学困生的他，居然成了大学生，他进步了晦个教师心里不该重新思索一下吗?
新时期学生的工作确实不容易做。但我想：只要我们能用心去关爱他们，用情去温暖、感化他们，用自己的行为去引导他们，我相信他们最终是会有所进步的。
注重对特殊家庭学生的关爱。让他们感受到班级就是他们温暖的家，老师就是他们的父母。
由于种种原因，现在有较多的单亲学生、留守学生或贫困学生等特殊家庭的学生。而这些学生因为家庭的原因，他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，别人的重视。如何做好这些学生的工作，是班级管理中不可忽视的问题。为此，我认真分析这些学生的情况，认为这些学生最缺乏的就是家庭的温暖。于是在班上尽量为他们营造一个家的氛围，让他们感受到家的温暖，让他们感受到老师就是他们的父母，时刻注意他们的思想动态，给他们以正确的引导。
我带的108班学生李白码家里一贫如洗，住的是学校前面的一间茅草房，家里没有电灯，更没有电视。但她爱学习，有志向，有理想，成绩优秀，让老师称赞、同学们喜爱。不幸的是2005年毕业前夕，她母亲得了子宫癌，这让这个不幸的家庭雪上加霜，这无疑会使李白码面临着失学的危险，怎么办?决不能让这样一个可爱的学生失学!我一方面鼓励她克服困难，不要放弃自己的理想。一方面给钱给物支持她，让她度过难关。安心学习。班上学生也主动为其捐钱捐物，终于使其顺利毕业，以优秀的成绩考到江华二中。为实现自己的理想，李白码在暑假期间外出广东打工挣学费，开学后顺利入学。她在来信中说道：“老师，我一定不会让你失望的，我一定要考取大学，将来好做一个像你那样的人! ”
我想：每个班主任都应该为学生营造一个温暖的家，让他们在家的港湾里茁壮成长。
要教书更要育人。让每一个学生都能成为国家有用之才。
近几年来，由于社会上种种原因的影响，青少年学生犯罪等现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的思想道德修养不够，心理素质越来越差。为此，中共中央、国务院专门下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学校教育教学指明了方向。教师对学生的爱不仅有关怀体贴，不仅有同情和爱护，更必须有严格的要求，必须要努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格人才。
为此，我自觉地加强自身修养。用自己的人格去感染学生、教育学生。我还通过各种形式的活动，认真做好学生的思想品德教育工作，培养学生正确的世界观、人生观。实践证明，不管学生有什么想法，只要我们加引正确地引导，他们会朝着我们的培养目标前进的。记得我的学生的一些毕业留言：
“老师，三年的教育让我明白了我该做—个怎样的人，我不会让你失望的!’’
“老师，虽然我不敢说我今后能为祖国作出大贡献，但我起码不会对不起生我养我的国家!”
“老师，我的成绩不好，上大学是不可能的，但我的理想是当一名军人，为祖国守卫边疆!”……
我想：教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质。
让内心充满对学生的爱。让每一个学生都能感受到老师的爱。。多年的教育教学工作，特别是班主任工作对我来说。可谓是喜忧参半。有苦也有甜，从中我也真正懂得了教书与育人的关系：只有热爱教育事业才能干好教育工作。只有把学生当成自己的孩子才能无私无悔，只有让内心充满对学生的爱，公平地对待每一个学生，才能让每个学生走向进步与成功。
因而，班级里的每一位学生就好像是我的孩子，他们的一言一行、生活、学习都会引起我的关注：张三今天为什么没有来学校?活泼的李四今天为什么变得这么沉闷……我必须知道，必须去了解!而且还要像他们的父母一样去问寒问暖，去关心、爱护他们。
记得那是2003年5月15日，持续了四、五个小时的暴雨，使得学校门前的那条小河的河水猛涨，门前的田野上已有一尺来深的水了。学校领导、老师正妥善安置全校学生，不准学生外出，以确保学生生命安全。而那时，我带的108班学生李白码看到田野上自己家里那摇摇欲坠的木板房，想起家中年老的母亲，便吵着要回家看看，好能为家中抢救点什么东西。征得学校领导的同意，我二话没说，便领着李白码来到了她家中，抢救、转移家里贵重的财产。不料洪水在瞬间陡涨了许多，李白码家的木板房随时都有倒塌的可能。我果断组织撤退。在几尺深的洪水中，我在前面为其母女三人探路，手拉手将她们转移到了安全地点。
这样的事情还有很多，正因为这样，我的学生特别听我的话，学习也特别刻苦……因而，我带的班级在学习、纪律等方面都是比较优秀的，所教的学科成绩也是一流的。这正如一个学生所说的：“不听李老师的话，李老师教的考不及格，实在是不好意思!”
因此，我想：学生在感受到老师的爱，感受到老师心中装着他们时，不管是怎样的学生，他们都会被感化的，都会努力去争取进步，让老师尽量满意的!
决不用学习成绩的好坏来衡量学生。坚信每个学生身上都有闪光点!让学生从进步走向新的进步，从成功走向新的成功!
每接一个新的班级，我总是先向学生阐明我的观点：在老师的眼中，没有绝对的好学生与坏学生之分，也不管你以前表现如何，只要你从现在开始表现出一点小小的优点，或有一点小小的进步，那你在老师眼里就是一个好学生。
因此，我总是善于及时充分地肯定他们的优点长处，发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温暖的话语饼因势利导，鼓励他们在学习上也应该不甘人后，课堂上也尽一切可能给他们创造条件，一点点地培养他们的自信心、自尊心。
如我带的89班学生金晶，因为小学时成绩就差，到中学后更是没办法学。因而极度厌学，常常给班上的学生带来麻烦。弄得班上学生怕，老师讨厌，家长也是没办法。我想办法利用其身高体壮、爱好体育的特点，鼓励他往体育上发展。让他当体育委员，参加校田径代表队，一点一点地鼓励他进步，结果在县田径运动会上，他两破县纪录，被江华一中录取。在2004年高考中考入怀化体院!想一想，曾经被认为是学困生的他，居然成了大学生，他进步了晦个教师心里不该重新思索一下吗?
新时期学生的工作确实不容易做。但我想：只要我们能用心去关爱他们，用情去温暖、感化他们，用自己的行为去引导他们，我相信他们最终是会有所进步的。
注重对特殊家庭学生的关爱。让他们感受到班级就是他们温暖的家，老师就是他们的父母。
由于种种原因，现在有较多的单亲学生、留守学生或贫困学生等特殊家庭的学生。而这些学生因为家庭的原因，他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，别人的重视。如何做好这些学生的工作，是班级管理中不可忽视的问题。为此，我认真分析这些学生的情况，认为这些学生最缺乏的就是家庭的温暖。于是在班上尽量为他们营造一个家的氛围，让他们感受到家的温暖，让他们感受到老师就是他们的父母，时刻注意他们的思想动态，给他们以正确的引导。
我带的108班学生李白码家里一贫如洗，住的是学校前面的一间茅草房，家里没有电灯，更没有电视。但她爱学习，有志向，有理想，成绩优秀，让老师称赞、同学们喜爱。不幸的是2005年毕业前夕，她母亲得了子宫癌，这让这个不幸的家庭雪上加霜，这无疑会使李白码面临着失学的危险，怎么办?决不能让这样一个可爱的学生失学!我一方面鼓励她克服困难，不要放弃自己的理想。一方面给钱给物支持她，让她度过难关。安心学习。班上学生也主动为其捐钱捐物，终于使其顺利毕业，以优秀的成绩考到江华二中。为实现自己的理想，李白码在暑假期间外出广东打工挣学费，开学后顺利入学。她在来信中说道：“老师，我一定不会让你失望的，我一定要考取大学，将来好做一个像你那样的人! ”
我想：每个班主任都应该为学生营造一个温暖的家，让他们在家的港湾里茁壮成长。
要教书更要育人。让每一个学生都能成为国家有用之才。
近几年来，由于社会上种种原因的影响，青少年学生犯罪等现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的思想道德修养不够，心理素质越来越差。为此，中共中央、国务院专门下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学校教育教学指明了方向。教师对学生的爱不仅有关怀体贴，不仅有同情和爱护，更必须有严格的要求，必须要努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格人才。
为此，我自觉地加强自身修养。用自己的人格去感染学生、教育学生。我还通过各种形式的活动，认真做好学生的思想品德教育工作，培养学生正确的世界观、人生观。实践证明，不管学生有什么想法，只要我们加引正确地引导，他们会朝着我们的培养目标前进的。记得我的学生的一些毕业留言：
“老师，三年的教育让我明白了我该做—个怎样的人，我不会让你失望的!’’
“老师，虽然我不敢说我今后能为祖国作出大贡献，但我起码不会对不起生我养我的国家!”
“老师，我的成绩不好，上大学是不可能的，但我的理想是当一名军人，为祖国守卫边疆!”……
我想：教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质。