【摘 要】
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目的：探讨孕期健康教育在妇产护理工作中的临床价值。方法：选取2014年10月-2015年5月我院收治的100例孕妇，随机分为对照组与观察组，各50例。对照组给予常规妇科护理；观察组在进行
【机 构】
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绥江县妇幼保健院 云南省绥江县 657700
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目的：探讨孕期健康教育在妇产护理工作中的临床价值。方法：选取2014年10月-2015年5月我院收治的100例孕妇，随机分为对照组与观察组，各50例。对照组给予常规妇科护理；观察组在进行常规妇科护理的基础上实施孕期健康护理，观察两组孕妇的护理效果。结果：观察组自然分娩42例（84%），剖宫产8例(16%)(其中产道异常3例，头盆不称1例，胎儿宫内窘迫2例，前置胎盘1例，金贵儿1例）；对照组自然分娩30例(60%)，剖宫产20例(40%)（其中产时乏力第二产程延长怑胎儿宫内窘迫8例，前置胎盘3例，疤痕子宫5例，臀位2例，骨产道异常1例，巨大儿1例）。观察组孕妇自然分娩率明显高于对照组，剖宫产率低于对照组。对比差异P<0.05，有统计学意义；观察组孕妇出现产后出血、胎儿窘困、新生儿窒息的有2例（4%），对照组孕妇出现以上并发症的有21例（42%），对比后，观察组并发症的发生率明显低于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论：在实施妇产护理的基础上进行孕期健康教育，能够提高产妇孕期保健水平，消除产妇的焦虑情绪，防止并发症的发生，提高护理工作满意度。值得临床推广。
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